สำหรับผู้สูงอายุบางคนอาจไม่มีสมาชิกในครอบครัวหรือเพื่อนมากพอที่จะเป็นเพื่อนกันในช่วงปีทองของพวกเขา แอปนี้เสนอ “หลานตามต้องการ” ให้พวกเขาเข้าร่วม Papaเป็นบริการออนไลน์ที่จับคู่ผู้สูงอายุกับนักศึกษาที่ได้รับค่าจ้างเพื่อใช้เวลากับรุ่นพี่และช่วยพวกเขาทำธุระในขณะที่เด็ก ๆ หลายคนอาจมีความสุขที่ได้ใช้เวลากับผู้ใหญ่โดยไม่คิดค่าใช้จ่าย แอปนี้เสนอวิธีการสร้างรายได้ในขณะที่ยังคงทำงานที่ยืดหยุ่นตามตารางเรียนได้
นักศึกษาวิทยาลัยแต่ละคน
ซึ่งส่วนใหญ่กำลังศึกษาการพยาบาลหรืองานสังคมสงเคราะห์ ได้รับการตรวจสอบและฝึกฝนมาอย่างดี เพื่อให้สามารถดูแลคู่อาวุโสของตนได้ดีที่สุด ที่สำคัญกว่านั้น “Papa Pals” รุ่นเยาว์จะได้รับการทดสอบบุคลิกภาพเพื่อพิจารณาว่าพวกเขามีความเห็นอกเห็นใจและนิสัยที่ถูกต้องในการรับใช้ผู้อาวุโสที่โดดเดี่ยวหรือไม่ใจละลายไปกับมิตรภาพใหม่ของชายหนุ่มคนนี้กับรุ่นพี่ผู้โดดเดี่ยวที่เขาพบที่แมคโดนัลด์
“เราพบว่า Papa Pals ที่เข้าร่วมแพลตฟอร์ม
ของเราและผ่านกระบวนการเริ่มต้นที่เข้มงวดของเรานั้นมีประสิทธิภาพและมีส่วนร่วมมากขึ้น” Andrew Parker ผู้ก่อตั้งและ CEO ของ Papa กล่าว “พวกเขามีอำนาจในการเลือกเวลาทำงานของตัวเอง และเราได้สร้างสภาพแวดล้อมที่ช่วยให้ Papa Pals ของเราเป็นอิสระได้”
ปัจจุบันมี “พ่อเพื่อน” กว่า 300 คนคอยดูแลผู้สูงอายุผ่านบริการ บางคนช่วยเพื่อนที่อายุมากกว่าซื้อของหรือทำความสะอาดบ้าน คนอื่น ๆ
ถูกเรียกให้ใช้เวลากับรุ่นพี่ที่อาจรู้สึกเหงา
นับตั้งแต่เปิดตัวในปี 2560 การเริ่มต้นธุรกิจในไมอามี่ได้ให้บริการทั่วทั้งรัฐฟลอริดา และพวกเขาวางแผนที่จะขยายการดำเนินงานไปยังอีก 8 รัฐในปีหน้า
แม้ว่าครูและนักการศึกษาบางคนอาจมีความสุขที่จะทำงานให้เสร็จตอน 16.00 น. ครูใหญ่ของโรงเรียนประถมศึกษาคนนี้ยังคงติดต่อกับนักเรียนของเธอแม้เธอจะกลับบ้านในวันนั้น
เบลินดา จอร์จ วัย 42 ปี เป็นครูใหญ่ของ
Homer Drive Elementary ในเมืองโบมอนต์ รัฐเท็กซัส เธอยังเป็นดาวเด่นของ “Tucked-In Tuesdays” ซึ่งเป็นประเพณีที่เธอเริ่มต้นเพื่อให้นักเรียนของเธอมีนิทานก่อนนอนและรู้สึกได้รับการกระตุ้นให้อ่านหนังสือมากขึ้นทุกเย็นวันอังคาร จอร์จจะนอนอยู่ในชุดนอน หยิบหนังสือสำหรับเด็ก และอ่านออกเสียงให้นักเรียนฟังจากที่บ้านโดยใช้ Facebook Live
นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 เปิด
ตัวชมรมน้ำใจของตนเองที่โรงเรียน – และเด็กที่ถูกรังแกได้ประโยชน์แล้วขณะที่เธออ่าน จอร์จแจ้งให้ผู้ชมคิดเกี่ยวกับหนังสือและทำการอนุมานขณะที่พวกเขาดำเนินเรื่องไป นอกจากนี้ นักเรียนจากโรงเรียนของเธอเองสามารถรับคะแนนนักอ่านขั้นสูงเป็นรางวัลสำหรับการฟัง
แม้ว่าในตอนแรกเธอจะเริ่มต้นส่วนวิดีโอราย
สัปดาห์เพื่อเชื่อมต่อกับนักเรียนของเธอเอง แต่เธอก็ได้รับผู้ติดตามจากเยาวชนทั่วประเทศอย่างรวดเร็ว
จอร์จกล่าวว่านักเรียนของเธอ 94% มาจากบ้านที่ด้อยโอกาส และพวกเขาประสบปัญหาในการรักษาคะแนนการรู้หนังสือเมื่อหลายปีก่อน
